26 noviembre, 2010

Desarrollar el liderazgo en los hijos


La sociedad necesita líderes. Para la consecución de objetivos comunes, el líder es la figura clave para motivar y coordinar al grupo. La formación de los líderes es una larga tarea en la que los padres pueden colaborar.

¿Qué es el liderazgo?

El liderazgo consiste básicamente en atraer y convencer a los demás. Los líderes se diferencian del resto de las personas porque tienen una gran capacidad de motivación y son capaces de comprometer a muchas personas para llevar a cabo sus metas.

Muchas cualidades del líder son propias de su personalidad. Los líderes se caracterizan por tener grandes ideas y visión de futuro. El líder sabe dirigir, atraer y motivar a los demás.

¿Cómo desarrollar el liderazgo?

La familia puede favorecer y desarrollar los rasgos propios del liderazgo. No se trata de buscar el elitismo en los hijos, sino de potenciar sus capacidades y sus valores.

A continuación aparecen algunos aspectos que pueden favorecer el liderazgo:

- La sinceridad. Una persona que no es creíble no facilitará la confianza de los demás. Decir la verdad, reconocer que nos hemos equivocado, facilitará nuestra mejora personal y que nos puedan ayudar. Una persona que miente y que se justifica, alejará de ella a los demás.

- Aumentar la autoestima: Pensar en las cualidades positivas que uno tiene en vez de centrarse en las limitaciones, favorece el buen ánimo para enfrentarse a cualquier actividad.

- Cumplir los compromisos. Un líder es capaz de comprometerse, pero se compromete sólo en lo que ve que puede cumplir.

- Tener ideales grandes facilita que muchas personas se quieran involucrar en ellos. La falta de metas no motiva a nadie y conduce a la desidia.

- Saber crear un equipo de personas es muy importante para un líder. Para lograrlo hay que rodearse de personas valiosas que “tiren de uno mismo”. Después habrá que saber escuchar, negociar, asignar responsabilidades, respetar las opiniones de los demás y buscar acuerdos.

- La iniciativa se potencia proponiéndose metas ambiciosas y estableciendo un itinerario para llegar a ellas. Edison decía que “el genio es un 1% de inspiración y un 99% de sudor”.

- La inteligencia emocional es indispensable en cualquier líder. Se desarrolla conociendo las propias emociones y las de los demás y sabiendo ponerse en el lugar de los otros.

- Persuadir a los demás es muy importante. Para ello hay que analizar cómo se expresan los hijos, si hay coherencia entre lo que se dice y lo que se hace, si la imagen es correcta y amable y si se practican las cualidades de persuasión a través de la práctica.

- Por último, la generosidad y el perjuicio psicológico de pensar en los demás, ayudarán al líder a sacar lo mejor de cada una de las personas de las que se rodea.

08 noviembre, 2010

En Santiago con el Papa

Este fin de semana estuvimos en Santiago de Compostela acompañando al Papa Benedicto XVI. Salimos de León a las nueve de la mañana del sábado y llegamos a Santiago sobre la una de la tarde. Nuestro objetivo era participar en la Misa del Papa para escucharle y acompañarle.

Samuel, Jorge y Álvaro en las calles de Santiago.
Llegamos a Santiago a eso de la una de la tarde. Fuimos a buscar el Colegio Mayor la Estila donde pasaríamos al noche y nos encontramos mucha gente que venía en sentido contrario a nosotros. Habían visto al Papa entrando en Santiago. Llegamos tarde para ver al Papa. Entre los que venían encontramos a Samuel, que había ido con su madre en el autobús que salió desde Carrizo. También encontramos a Adela, la madre de Eduardo, que estuvo en el campamento y que había venido desde Ponferrada. También vimos a Miguel y a otras personas conocidas.

Comimos en un parque y nos pusimos a buscar un sitio con pantalla gigante desde donde seguir la Misa del Papa. Desde el principio descartamos ir a la Plaza del Obradoiro, puesto que sólo había sitio para 6.000 personas. Finalmente encontramos sito en la antigua iglesia de San Martín Pinario en cuyo interior había una pantalla y bancos para sentarse. Como había tiempo hasta el inicio de la ceremonia, Pablo salió con Álvaro y Jorge a visitar los alrededores, mientas Charly guardaba el sitio y descansaba.

En la homilía Benedicto XVI lanzó un especial mensaje a los jóvenes: "Para los discípulos que quieren seguir e imitar a Cristo, el servir a los hermanos ya no es una mera opción, sino parte esencial de su ser." Otras ideas de la homilía de Santiago son:
- "Europa ha de abrirse a Dios, salir a su encuentro sin miedo, trabajar con su gracia por aquella dignidad del hombre que habían descubierto las mejores tradiciones..."
- La cruz, que es la señal del cristiano, es el supremo signo del amor llevado hasta el extremo.
- "No se puede dar culto a Dios sin velar por el hombre su hijo y no se sirve al hombre sin preguntarse por quién es su Padre y responderle a la pregunta por él". "...la Europa de la civilización y de la cultura, tiene que ser a la vez la Europa abierta a la trascendencia y a la fraternidad con otros continentes, al Dios vivo y verdadero desde el hombre vivo y verdadero."

Después de terminada la Misa pudimos visitar Santiago, nos tomamos una ración de riquísimo pulpo gallego y pasamos noche en La Estila. Al día siguiente regresamos pronto a León contentos de haber acompañado al Papa.

El domingo Benedicto XVI consagró la basílica de la Sagrada Familia de Barcelona. Un edificio todavía inacabado, pero realmente impresionante, está declarado patrimonio cultural de la humanidad. Allí el Papa pronunció otra homilía de la que sacamos algunas ideas:
- La gran tarea de la Iglesia es "mostrar a todos que Dios es Dios de paz y no de violencia, de libertad y no de coacción, de concordia y no de discordia".
- Junto a los progresos técnicos, sociales y culturales "deben estar siempre los progresos morales, como la atención, protección y ayuda a la familia, ya que el amor generoso e indisoluble de un hombre y una mujer es el marco eficaz y el fundamento de la vida humana en su gestación, en su alumbramiento, en su crecimiento y en su término natural. Sólo donde existen el amor y la fidelidad, nace y perdura la verdadera libertad".

Aquí tenéis algunas fotos de nuestra estancia en Santiago:



01 noviembre, 2010

Convivencia en el Llendón

  El último fin de semana estuvimos de convivencia en El Llendón. Asistieron los mejores del club: Fon, Jorge, Miki, Sam y Álvaro con Pablo y Charly al frente. Llegamos al Llendón a media tarde del sábado 30 de octubre. Nada más llegar nos pusimos a jugar a fútbol hasta que ya no se podía ver por la oscuridad. Ya de noche cerrada cogimos la cena y nos fuimos hasta la Playa de España. Recogimos leña y con gran esfuerzo, por que la leña estaba húmeda, conseguimos encender una hoguera. Al calor del fuego cenamos. Al final de la cena un chaparrón nos hizo recoger y regresar a casa.

Fon, Samuel y Álvaro en la casa.
En la casa contamos algunas historias emocionantes para preparar "la ruta de los valientes". A continuación salimos de la finca y nos dirigimos a un camino que recorre un bosque. La prueba consistía en recorrer una parte de ese camino acompañado únicamente por una linterna y un "wakie talkie" que nos permite comunicarnos con los monitores. Sólo Miki fue capaz de hacer el recorrido solo. El resto lo hicieron en grupos de dos. Toda la valentía mostrada anteriormente se quedó en nada.

Como esa noche nos cambiaban la hora y teníamos una hora más para dormir aprovechamos para jugar un buen rato al Tabú. Resultó muy divertido acertar palabras, hacer dibujos y gestos con el "flexicoco".

A la mañana siguiente asistimos a la Misa en la casa del Llendón y después de desayunar nos fuimos a la playa de Rodiles. Instalamos la red de vóley y ¡a jugar! Ya se va viendo un buen estilo en la mayoría de los jugadores. El viento nos dificultó el juego porque con frecuencia nos tiraba la red. Después del primer partido Miki, Jorge y Pablo se pegaron un baño. Especialmente Jorge y Miki estuvieron un buen rato saltando entre las olas a pesar de la fecha (31 de octubre) y del frío. Cuando estábamos jugando un nuevo partido se puso a llover con ganas y tuvimos que recoger todo a la carrera.

Entonces decidimos acercarnos hasta Gijón a buscar un tesoro de geocaching. Dejamos los coches al lado del estadio del Sporting y nos fuimos caminando hasta la estatua de La madre del inmigrante. En cuanto desciframos el mensaje secreto del geochacing localizamos el tesoro y dejamos constancia del hallazgo. Inmediatamente se puso a llover, primero suave, pero al poco cayó un chaparrón que nos caló a todos.

Ya en la casa nos pusimos ropa seca y comimos. Por la tarde estuvimos jugando al Tabú hasta que se nos hizo la hora de marchar. Recogimos y regresamos a León entre un auténtico diluvio. Después de todo, el tiempo nos permitió hacer todas las actividades programadas y disfrutar de una convivencia muy divertida.

  El próximo fin de semana nos acercaremos hasta Santiago de Compostela para recibir al Papa Benedicto XVI. Mientras tanto puedes disfrutar de las mejores fotos de esta convivencia:

El optimismo en la educación de los hijos


La autoimagen que un niño tiene de sí mismo condiciona la manera de vivir, sentir e interpretar la realidad. Esa autoimagen positiva o negativa hace que la realidad se vea de manera diferente por parte de cada persona.

¿Cómo corregir?

Frases como “eres un desastre”, son valoradas de manera diferente por un niño que se siente valorado, que por otro que ha vivido el rechazo por parte de sus padres o educadores. El primero se muestra tolerante e interpreta esa afirmación como una frases coloquial, mientras que el que se siente rechazado hace una interpretación literal de la misma y es la confirmación de sus sospechas.

Esta es la razón para que los padres corrijan la conducta de sus hijos desde un punto de vista positivo, transmitiéndoles que les quieran y que están contentos con ellos, pero no con su conducta. Deberíamos entrenarnos en utilizar frases como las siguientes u otras similares a ellas:

- “Eres un buen chico, pero esto que has hecho…”.

- “Te quiero mucho, pero te castigo porque…”.

- “Eres estupenda, pero tienes que mejorar en…”.

- “Después jugaremos a ese juego que te gusta, pero ahora tienes que tranquilizarte”.

- “Eres una buena chica, pero te has equivocado. Vete a tu habitación y piensa cómo puedes mejorar eso…”, etc.

El amor, la aceptación y el cariño enriquecen la educación y son muy buenos antídotos contra el estrés infantil, además ayudan en el desarrollo equilibrado de la persona.

La educación no debe ser una lucha de los padres para que los hijos alcancen las metas que los padres desean, sino la aceptación de lo que el niño es y no de lo que es capaz de conseguir.

El ciclo del optimismo o del pesimismo

Cuando un niño tiene la impresión de que no satisface a sus padres, de que saca malas notas, o de que se le da mal una asignatura, se siente insatisfecho.

En cambio, cuando se siente valorado sin condiciones, y que sus padres están contentos con él, la autoimagen positiva favorece el desarrollo de pensamientos positivos y se activan todos los procesos cerebrales que intervienen en su desarrollo.

Cuando un niño es pesimista respecto a sus capacidades ve la vida desde el lado negativo y piensa que no será capaz de mejorar.

Desde muy pequeños, los niños buscan alrededor y aprenden a leer la cara y los gestos de sus padres. Los bebés ven la vida a través de los ojos de sus padres.

Basta observar con detenimiento la conducta de los niños pequeños para darse cuenta que, cuando un niño de unos dos años pasea por la calle cogido de la mano de su madre y se encuentra con un extraño que la saluda, mira a la cara de su madre para decidir cuál ha de ser su reacción ante el desconocido. Si le cae bien a su mamá, sonríe y se muestra abierto, pero si le cae mal a su madre; se mostrará huraño y se esconderá detrás de ella.

Cuando el niño o la niña van creciendo, su conducta se va ajustando a la autoimagen que ha construido en la infancia, hay un impulso que le empuja a la coherencia y le ayuda a entrar en resonancia con las situaciones que reafirman sus creencias y sensaciones internas.

El niño que tiene una imagen positiva de sí mismo, se identifica con la visión optimista y viceversa. Cuando el niño se considera incapaz de alcanzar las expectativas que le propone el entorno, se siente fracasado vive con miedo al fracaso. Comprueba que haga lo que haga, las cosas no mejoran y la vida se complica.

Detectar el pesimismo y reconvertirlo en optimismo.

Por esta razón, es muy importante, cuanto antes, detectar si el niño tiene una autoimagen negativa. El optimismo y el tono vital positivo convierten en fácil lo difícil. Esto no quiere decir que no debamos castigar o corregir; pero no deberíamos nunca descalificar a la persona. Habrá que decir que es una persona valiosa, pero que debe mejorar en algo concreto. Por todo esto os animo a educar el optimismo y con optimismo a vuestros hijos o hijas.